天气渐渐转暖，万物蓬勃生长。豆子，一个小小的生命，随着季节的变化，从发芽到开花、结果，沿着自己的生长路线，与周围的空气、水、泥土时时交融和对话，展示出生命体所拥有的丰富而奇妙的形态。为了更好地激发孩子们探究自然的兴趣，常州市天宁区吉的堡幼儿园的孩子们围绕豆子大搜索、不同的豆子、豆子的变化、和豆豆游戏等线索展开探究。

  “老师，为什么豆宝宝的衣服不一样的颜色啊？”“红色的是红豆、绿色的是绿豆，那白色的是不是白豆啊？” 小脑袋里藏着十万个为什么。教师引导幼儿通过观察、比较、操作、视频观看等方法，发现、认识不同的豆类。孩子们了解了黄豆能够变成豆腐、豆芽、豆浆等，知道了黄豆是农民伯伯辛辛苦苦种出来的。在探索中孩子们发现豆宝宝放在瓶子里晃一晃可以发出美妙的声音，可以玩玩音乐节奏的游戏。孩子们一起把黄豆放在盘子里倒入水，浸一浸，泡一泡，吸饱水分，豆子会有什么化学反应呢？孩子们高兴地说：“快看，豆宝宝喝水后长胖了，可以做成豆浆。”老师们根据起孩子们的兴趣创设环境。教室门口窗上的豆瓶瓶利用窗户的空间，给孩子们展示了一个关于豆宝宝生长的神奇天地。

科学实践活动中孩子们在看、摸、玩的过程中感知了豆宝宝的特性，孩子们也知道了粮食的来之不易，懂得了珍惜粮食的道理。孩子们自己动手动脑来感知、探索的过程和结果中获得知识与快乐，教师注重生活教学的趣味性，调动幼儿学习的积极性，使幼儿在认知能力和情感方面都得到了发展。

（撰稿人：刘虹 张歆恬 审核人：谢秀娟）