绘本悦品格  以研促优教

　　教研活动是幼儿园保教业务管理中必不可少的内容，也是幼儿园常规工作之一。教育的根本是立德树人，为进一步深化学前教育改革，依据国家《幼儿园教育指导纲要》和教育部《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，加强我园幼儿教师队伍建设，促进教师间的相互学习及教学水平能力，帮助幼儿养成良好品格、培养孩子的阅读兴趣和阅读习惯。2020年6月5日，我园开展了《走进品格绘本》的主题教研活动。

　　教研活动的第一环节由常娴老师分享品格教育的重点、品格绘本的特点以及《指南》中语言领域目标，让老师们更加深入掌握品格教育的重要价值和了解绘本教学的重要性，只有两者有效结合，才能实在教育价值最大化。“学源于思，思源于疑。工欲善其事，必先利其器”。为了给幼儿提供更有价值的教育活动，教师们分成大中小年级各三组，在“思”和“疑”中不断交流、积极探索，并将研讨的思维导图记录下来。研讨结束后，教师代表分享小组教研成果。一张张思维导图让老师清晰地了解幼儿品格教育开展的思路和方法。

　　疫情当前，改变的是教育形式，不变的是吉的堡幼儿园教师们只争朝夕、不负韶华的“追梦”步伐。本次幼儿品格绘本教育研讨活动，使老师们对品格绘本教育有了更清晰地认识，更加充满信心。我园在今后也将继续践行品格教育，继续探索品格教育的发展，同时致力于营造更加美好的品格教育氛围，用“春风化雨”式的方式让孩子们感受，努力让孩子们健康快乐地成长!

　　撰写人：孙宝丽  卢睛  审稿人：常娴