聚焦区域材料真问题  推进幼儿真游戏

　　为了进一步解决在教育实践中遇到的问题，使区域游戏真正凸显“以幼儿为本”， 2021年4月14日，常州市天宁区吉的堡幼儿园大班级部教师亲身体验，把区域游戏体验实践作为背景，将问题具体化，进行了一次“体验式”区域教研活动。

　　首先，每位老师转换角色变身为“孩子”，将各班准备好的区域游戏材料，在没有任何提示的前提下进行现场操作。接着，老师们就体验感受进行交流;最后，本班老师为“孩子们”耐心分享，接触疑惑，老师们对照《指南》，讨论问题、现场分析。接下来，老师们结合观摩大二班区域活动现场情况展开分析，分享自己的发现与思考，并提出了建议。大二班刘老师从班级实际出发，与大家分享区域设计、材料投放与目标实现，交流了自己对区域材料投放的理解以及班级幼儿在区域中运用开放性材料进行游戏的现状，引发大家的思考。

　　研讨过程中大家畅所欲言、各抒己见，进行深入的思维碰撞，在互评互议的过程中开拓思维。从区域材料的教育性、科学性、趣味性、创新性等目标进行了解读。老师们在收获、感悟的同时，对区域材料的有效投放有了更新、更深的思考。

　　撰稿人：周璞   陈俐君         审核人：常娴