幼儿园到小学，不是翻山越岭，不是跳跃大沟深壑，也不是进入天壤之别的生活，而是童年生活的一种自然延伸和过渡。

　　近日，教育部发布《关于开展2022年全国学前教育宣传月活动的通知》，为有效促进幼儿园和小学科学衔接，全面做好幼儿入学准备和入学适应教育工作，确保幼儿顺利实现从幼儿园向小学生活过渡，天宁区吉的堡幼儿园于5月20日组织老师参加了常州市教育局举办的“幼小衔接”研究推进会线上培训。

　　《幼儿园入学准备教育指导要点》中指出，要以促进幼儿身心全面和谐发展为目标，注重身心准备、生活准备、社会准备、学习准备几方面的有机融合和渗透，不应追求某一方面或几方面的准备。以“多元整合”为基础课程，将身心、生活、社会、学习等入学准备内容，全程融入常态化的一日活动中，并通过教研，将身心、生活、社会、学习准备下的16项发展目标、43项主要表现，与一日各类型活动进行衔接匹配，从而实现幼儿一日活动中的全面发展，实现一日活动与幼小衔接内容全方位对接与渗透。

　　通过本次培训活动，老师们对幼小衔接工作的内容、要求和具体操作有了全新的认识和理解，后续我们会在实践中反思，把幼小衔接工作做得扎实、有效。相信我们共同的努力，新幼必能结出累累硕果。　“幼小衔接，我们在行动”，我们将继续开拓创新，从多视角、多渠道不断向长远、深度、持续的发展方向迈进!

　　撰稿人：冯艳  周璞  审核人：常娴