为进一步落实《指南》精神，倡导以游戏为基本活动的教育理念，提高教师专业素养和教育教学能力，给他们创造一个相互交流、合作、探究的教学平台，有效促进教师专业化成长，常州市天宁区吉的堡幼儿园开展了分层集体教学评比活动。

      活动中，每位教师都做了充分的准备，根据幼儿不同的年龄特点和生活经验，制定适宜的活动目标，精心设计活动过程，用心准备活动材料。2022年10月24日，针对集体教学过程中的问题，老师们进行了认真的研讨。首先上课教师对自己的教学活动进行自评，随后全体教师进行了集体评议。一方面，对每一节活动中的亮点给予了充分的肯定，另一方面，对活动中出现的不足也进行了深刻的剖析，层层深入，从活动组织的把控，到活动目标的思考，再到活动实施策略的探讨，教师们积极发言，思维碰撞，互相取长补短，让本次教研活动有意义、有温度、有深度，也为教师搭建了互相学习、互相交流，互相展示的平台。

　　本次活动提高了教师课堂设计、活动组织、说课、评课的水平，促进了教师专业化成长，为更好地服务于幼儿奠定了基础。相信老师们会带着收获去实践，在总结反思中成长。

　　撰稿人：宋丽娟 钦佳怡  审稿人：常娴