建构游戏作为一种创造性的游戏，是幼儿根据自己的生活经验，以想象为中心，主动地、创造性地反映周围现实生活的游戏。为进一步优化建构区的环境创设，充分发挥建构区的教育价值，2023年12月8日，常州市天宁区吉的堡幼儿园开展了主题为“聚焦建构 巧思共研”的教研活动。

　　教研活动由园长助理常娴主持，她指出：建构区是指儿童在游戏和探究过程中，通过建构、创造和发现，形成新的概念、知识和技能的区域。建构区是由蒙台梭利教育理论发展而来的一种教育方法，旨在通过自主探究和创造性的活动，激发儿童的自主学习能力和创造力，促进儿童全面发展;建构游戏是幼儿通过操作各种建构材料，运用思维、想象和动手操作，创造性地反映周围生活的游戏，它融操作性、艺术性、创造性于一体;同时她还从建构游戏的类型及建构内容和各年龄段建构游戏的发展提供怎样的支持与大家分享。

　　培训中，教师们专心听讲，虚心学习，认真记录，无论是在理论知识还是实际操作上，大家都收获颇丰。

　　通过此次活动，教师在理论和实践操作能力等方面都获得提升，对建构的价值、意义以及建构游戏的指导策略与组织实施有了进一步的认识和理解。相信在今后的工作中，老师们在实践中不断探索，积极挖掘建构游戏的教育价值，促进孩子们适宜性发展，从而让游戏更有意义。

　　撰稿人：刘艳芬 潘飞   审核：常娴