《指南》中指出要因地制宜为幼儿创设游戏环境，提供丰富适宜的游戏材料，支持幼儿自主选择游戏材料、同伴、和玩法。幼儿园的建构游戏蕴含着丰富的教育价值，它为孩子提供了一个自由的创造空间，对幼儿发展想象力、审美能力、沟通能力、合作能力有着重要的作用。

　　2024年2月28日天宁区吉的堡幼儿园大四班开展了有趣的建构游戏。活动一开始，孩子们迫不及待的来到搭建区，开始搭建我们的城市常州。他们进入区域开始合作铺上地垫，分工拿纸杯、纸板等进行搭构，还有孩子还拿来了辅助材料想要加入。在搭建中，孩子们缺乏搭构的技巧，一直在垒高，没有考虑到材料的大小，但是孩子们没有气馁，积极思考，经过讨论，原来摆放的位置不对，拿起的材料大小，数量不合适，找到原因后孩子们进行了调整，第二次开始调整，果然成功了。在不断尝试中，孩子们验证了自己的解决办法，在一次次的实践中激发了他们的创造力。

       给孩子一块普通的材料让他们搭建自己的世界，给他们自由的游戏权利，让他们创造一个个奇迹，让游戏点亮儿童生命，让孩子在游戏的世界里畅游，展现精彩的创意！

　　撰稿人：刘艳芬 潘飞   审核：常娴